最近，“鮑莫爾病”成為最熱的話題之一。“鮑莫爾病”究竟是什么？當今社會，比較明顯的“鮑莫爾病”有哪些？數字技術如何助力去除“鮑莫爾病”？就這些問題，《中電子報》記者采訪了微軟全球資深副總裁、亞太研發集團主席洪小文。

美國經濟學家威廉·鮑莫爾在很多領域都有建樹，從廠商理論到經濟增長，從貨幣理論到企業家精神和創新等，鮑莫爾都留下了鮮明的足跡，以他名字命名的經濟現象，也已寫入現代經濟學的教科書之中。

“鮑莫爾病也叫‘成本病’‘生產效率病’，它主要是指第二、第三產業在發展過程中呈現出來的一種經濟現象，比如第三產業服務業的生產效率沒有提升，其成本卻不斷增加，而那些生產力不斷提高的制造工廠，其成本卻是不斷減低的。鮑莫爾的非平衡增長模型解釋了這個現象。”洪小文說。

鮑莫爾提出的經濟模型，成功地解釋了主要經濟體在20世紀大部分時間里的產業結構變遷以及經濟增長趨勢，即一個國家實現工業化之后，服務業在整個經濟中的比重會隨著經濟發展水平的提高而不斷增加。而服務業又有一個重要的特點，那就是它的生產效率提升是相當緩慢的，如果一個國家的服務業比重不斷上升，但與此同時，服務業的生產率又不斷放緩，那么一個直接的推論就是，經濟的發展遲早都會歸于停滯。今天我們看到的美國、歐洲等這些經濟體的發展都呈現了這樣的經濟現象，隨著工業經濟的快速發展，這些經濟體的GDP高速增長，隨著第二產業不斷向第三產業推進，服務業在經濟中的占比越來越高，GDP的增長是逐步放緩的。

隨著經濟的滯漲，第四產業的誕生就成為了必然，從某種意義上看，第四產業也是從第三產業服務業中衍生出來的。洪小文表示：“按照鮑莫爾模型，第三產業服務業很難做到生產力倍增，帶來GDP大幅增長，因為服務業核心依靠的是人，而人的成本只會越來越貴。而第四產業（知識經濟、信息經濟、智能經濟、數字經濟）的誕生，改變了這樣的局面。”

洪小文進一步談及服務業中公認的兩個“最貴”行業——醫療和教育。在教育方面，雖然一個老師教授一門課程的時長不變，但是有了數字技術的放大效應，可以讓更多的學生突破地點和時間的限制，獲得同樣的授課，擴大了規模、提升了教育生產力。雖然全球只有一個哈佛、一個清華，不可復制，但有了在線技術，可以讓更多的人獲得與哈佛、清華一樣的知識傳授。

在醫療方面，目前醫療的費用持續攀升，但數字化技術讓人們預知病痛，做好預防就可以減少其后的昂貴醫療成本。從醫藥的角度看，目前癌癥靶向藥等高端藥品價格高，主要成本是藥物的研發成本，因為新藥研發需要經歷十幾年、數輪的臨床試驗。有了數字技術，可以將大量需要在物理世界進行的試驗，先在數字世界進行模擬推演再到物理世界進行驗證，從而大大縮短研發的進程。“同樣的人力物力，過去十年才能研發出一種新藥，今后一年研發十種新藥。”洪小文表示，不僅是醫療和教育，對于每一類產業，大力推進數字化轉型，都能帶來生產效率的倍增。

“數字技術是‘去鮑莫爾病’的一劑良方，我們應該加快加速推進數字技術在各個行業、各個領域的應用，將數字技術作為一種新型基礎設施來建設。”洪小文說。

與此同時，洪小文表示，起跑點公平是另一個需要關注的維度。實現包容性增長的核心是要照顧到絕大多數人的利益，無論是反壟斷還是數字隱私保護或是推動教育，都是希望營造一個更公平的發展環境，讓中小企業發展有同樣的起步點，讓更多的企業能夠參與競爭，這樣市場上才能提供越來越多更好的產品，才能讓更多的人獲得更好的產品與服務。同時要把綠色發展和減碳的理念植入發展。

有一些觀點認為，數字技術在克服“鮑莫爾病”的過程中，將對非熟練工人和常規工作崗位產生替代效應，導致大規模技術性失業，從而抑制經濟的可持續與包容性增長。

洪小文表示，第一、二、三、四產業的演進是經濟發展的必然，我們不能對技術性失業過度擔憂，事實上在數字經濟時代，每一個人都需要終生學習，我們需要推動技術全民化。要讓農民也可以操作一架低成本的無人機在農田上空飛行，收集并傳回數據，在農舍中的智能云和智能邊緣可以提供即時分析，例如哪里是干旱或病蟲害的高發區。

要讓技術全民化，一是建立一種架構，使大眾可以廣泛訪問和使用必要的工具、數據和技術。同時，將數字技能融入教育，讓持續學習成為“新常態”。

二是將數字思維和數字技能的教育普及化。讓數字思維和技能教育培訓覆蓋教育的各個階段，讓每一個人在每一個階段都能夠便利和持續地更新與學習數字技能。

三是重視傳統行業的數字技能在職培訓，同時實現數字技術“去神秘化”，降低掌握數字技能的門檻。（李佳師）